5月8日晚八点，由历史学院研究生会主办的国学课课程设计交流会在教二209成功举行。四位分别来自历史学院和文学院的研究生逐一分享了自己的中学国学课课程设计，历史学院的张涛教授对他们的演说进行了点评，整场活动气氛活跃，前来参加的同学们都有所收获。

首先，历史学院的钟传永同学以“《论语》中的历史冤案”为题进行了讲解。他从《论语》中“民可使由之，不可使知之”一句入手，讲述了孔子愚民说的由来和从古至今人们对此问题的不同看法，并举一反三，引导同学们多思考问题。接下来，来自文学院的龚玉爽同学讲授了《论语》中的“孝”，她更侧重教学教法的设计，计划事先进行学情调研，教学中添加小组讨论，交流阅读感受的环节，让同学们接受“孝”的概念并运用在日常生活当中。文学院的吴虹讲解了儒家思想的修身之道，具体说明了儒家身心一体，心为身之主宰的主张。她认为儒家的修身思想有助于确立人生之道，还能帮助人实现与道合一、成圣成贤的目标。来自历史学院的高熙智同学从历史影视谈历史，举例说明近二十余年来中国古装剧中的道具、服装、礼仪等方面出现的一些让人啼笑皆非的错误，引得现场笑声不断。他也找来了一些运用得当的正面例子，怀念当年历史剧对艺术的执着追求，批判当下快餐化的影视生态，引人深思。

随后，张涛老师对这四位同学一一进行了点评：张涛老师对钟传永研究性学习的方法、立意、布局和时间深浅的把握进行了充分地肯定，同时提示他和大家今后不仅学习经典内在的思想、学说，同时把握它们外在的形态。张老师认为龚玉爽同学的选题非常有现实意义，不简单地传授知识，可以提升学生的精神境界，在教法方面也很有启示。张老师还建议龚同学多从《孝经》里谈孝，注意国学体系的贯通。张老师指出吴虹同学的选题和最近生态文明建设所强调的“天人合一”观点很相关，老师还就中西文化的相通之处发表了看法；接着张涛老师认同对高熙智同学在历史剧中纠错的态度，认为历史剧最终的目的是通过艺术的形式展现历史的真实，电视剧制作方不顾历史顾问的意见反映了这两种真实的冲突。

本次活动同学们从不同的角度对国学进行讲解，对国学教育如何在中小学开展提供了一份可供参考的示范，张涛老师的点评拉近了学术与现实的距离，启发了大家的思路。活动最后在掌声中圆满结束。

历史学院研究生会